Characters

Novel Dear Mr Kilmer : Characters

• Richard Knight

– He is 15 years old and the younger son of a farmer in Iowa. Pale and slender, he looks like his mother. He lost his mother at the age of 7.

– Dislikes hunting and killing animals but his father and brother think he should hunt. Richard remembers the first time he had gone hunting with his grandpa and how upset he was when his grandpa killed a beautiful deer.

– Doesn’t want to get into sports, would rather be farming.

– Very considerate, Richard helps his sister with the household chores.

– Writes poems to express his pain but keeps them in a secret place.

– Very sensitive, sees poetry in ordinary experiences. Understands Kilmer’s poems as a kindred soul.

– Brave, stands up for Hannah against classmates, supports her family when vandals attack her father’s tavern

– He suggests that students should write to the soldiers to spur them on.

– Richard is loyal. He gives up being Doughboy out of loyalty towards Hannah who is forced to decline the position of Lady Liberty.

– Feels terrible about Kilmer’s death and finds peace by writing a poem for him

– Wants his father’s approval and is very happy when he gets it finally

• Gus

– The older brother of Richard, he loves hunting and playing games; popular in school as he always tries to fit in, unlike Richard

– He is proud that he killed his first deer and earned the respect of his father early. Wishes to join the army but cannot until he finishes high school.

– He is always warning Richard to be part of the crowd and not stand alone. He thinks Richard is a sissy to dislike hunting and killing.

– He is quite aware of what is happening to Richard in school and keeps a brotherly eye on him.

– Joins the army after finishing high school but it does not please his father.

• Hannah

– The daughter of the Schermers, who moved to Iowa a few years ago.

– She is upset at being called a Hun, a derogatory term for Germans.

– She is smart and does well in school but even though her essay won her the Lady Liberty award, she declines the position because of her classmates’ prejudice and harassment.

– Warm and good-natured – she invites Richard to her house for dinner and the two become friends.

– She feels strongly that people must learn to care about one another despite differences in race, religion and nationality. She believes that people must learn to wage peace, not war.

– Hannah breaks the news about Kilmer’s death to Richard.

– Hannah and Richard are good friends. They care very much for each other.

• Knight

– He is Gus and Richard’s father, firm and reserved, doesn’t say much.

– Dropped out of school in grade 5 but wants education for his boys.

– Takes the boys hunting and wants Richard to kill his first deer which he doesn’t.

– Firm and stern – forbids Gus from dropping out of school to join the army. He wants him to complete high school.

–   Grieves  for  his  brother  Roland  who  was   killed  in a war.

– Tries to forbid Richard from writing poems but fails.

– Understand Richard’s poem well when he reads about the pain of losing someone you love greatly. He had loved his brother a great deal.

–  He is a good, responsible father.

• Mrs. Hansen

– Good English teacher, introduces the poetry of Kilmer to the class.

– Encourages Richard to write poems and reads his poems in class.

– Organised the project of writing essays to be chosen as Lady Liberty and Doughboy.

–  Puts Abner and Harry in their places.

– A source of inspiration to her students, wishes all the students were like Richard and Hannah.

• Abner and Harry

– Very disruptive boys in the class, very opinionated and prejudiced

–  They dislike poetry as they think it is sissy stuff.

– Dislike Hannah because of her German origin and make life difficult for her.

–  Dislike Richard for standing up for Hannah.

• Blanche Freebold

–  Shallow and prejudiced, she is against foreigners.

–  She does not like Hannah who is a German.

Themes

Novel Dear Mr Kilmer : Themes

• The importance of family

– Knight, Richard and Gus’ father, is a proud man who takes his sons hunting just like his father did before him. His sons want to earn his respect very much. Gus asks Richard if he doesn’t want his father to be proud of him and therefore encourages him to take up hunting. Both the boys obey the wishes of the father even though they can’t do everything he wants them to do. Gus signs up to join the army despite his father’s protests. Richard writes poems even though his father thinks that it only helps to fill his head with foolish ideas. But Richard is very happy when his father is pleased with the poem that he submits to the newspaper about the death of Kilmer. Richard helps his sister with her chores. He is concerned for her wellbeing.

– The Schermers are close to each other and enjoy the relationship they have. The family is an important unit to them and the fact that they are foreigners in that town has made them closer. They do welcome Richard and shower him with affection. The author thinks that the family unit is a stable platform for a caring society.

• Be true to yourself

– Richard does not try to fit in. He is different. He hates hunting and killing animals. He will not fit in for the sake of fitting in. He knows that his father wants him to kill the deer but won’t do it as he thinks animals are beautiful. Gus keeps warning him not to be the odd boy but Richard will not go against what his conscience tells him to do.

– He stands up for Hannah on the same principle of respecting all human beings regardless of race and religion. He is courageous and true to his beliefs.

– By writing poems, he shows his sensitive soul. He becomes brave enough to acknowledge the fact that he is different from others. He stays true to himself and his values.

• Racial polarization-respect for human beings

– The war has caused polarization as some people are from different countries. The war in Europe has made people more conscious of their identity and foreigners are frowned upon. The Schermers’s tavern is vandalised and Hannah is subject to ridicule and prejudice. Richard tries his best to respect all human beings as he is a sensitive character who cares about people.

–  The students do not like the idea that Hannah is chosen as Lady Liberty because of her German origin. Hannah declines the position and subsequently Richard decides to withdraw from being Doughboy too. Prejudice clouds people’s eyes and causes distress.

• Love and friendship

– Richard finds Hannah attractive and likes her. That she is a German does not bother him. He is the only one to sign the teacher’s card and offers to take it to her personally. She is not exactly warm or friendly when he gives her the card but makes up for it later. Hannah invites him to meet her family and slowly they become friends. She reads his poems and there is a sincere warm-hearted friendship between them. At the school picnic, Richard carves her name with his on an old oak tree. Hannah thinks very highly of Richard and he thinks well of her too. She is the one who breaks the news to him about Kilmer’s death. Richard and Hannah have a good relationship which could blossom into a romance.

– Richard’s relationship with a soldier-poet forms the backbone of this story. It is a special warm-hearted relationship of two intensely sensitive souls. When Kilmer is killed, it breaks Richard’s heart. Richard finds strength through writing his poems.

• The importance of education

– Education is valued highly. Richard’s father dropped out of fifth grade but he insists that the two boys must finish high school. Gus wants to stop schooling to join the army but his father forbids him from leaving school. He thinks that they must have some basic education before they branch out into other fields.

– In school, there are many aspects which Richard enjoys. Richard enjoys poetry as it draws out the sensitive nature of the students. The classes seem to relate to communal activities around them. The teacher suggests that the students write a card to show their sympathy to the Schermers whose property is vandalized. Richard suggests that students write letters to serving soldiers to cheer them on. The teachers promote the discussion of issues around them and give them a balanced foundation to prepare them for life.

• War and its effects

– Gus wishes to join the army to fight in the war but Knight’s brother Roland died in a war and therefore his father is very much against it. Richard knows that the soldiers live in trenches and put up with terrible conditions. The chances of being killed are very high. In addition living through war conditions sometimes made people deaf or crazy. Worse still were the chemical effects which led to slow, painful deaths.

– Hannah’s brother fights the Germans when he joins the American army. Gus too enlists in the army when he finishes high school. Kilmer gets killed in the war, devastating Richard who looked upon him as a friend and mentor.

–  In her essay, Hannah says that the enemy in the war is war itself as it leaves hatred and horror behind. What the world needs is kindness and understanding so that

people care for one another despite differences in race, religion or nationality. The world needs ‘peace without victory’ as President Wilson says.

Novel : Pengajaran

Novel Destinasi Impian : Pengajaran

Pengajaran

(a)   Kita hendaklah cekal dalam menempuh cabaran hidup supaya kita berjaya mencapai matlamat.

(b)   Kita perlu membaca agar banyak memperoleh pengetahuan supaya kita tidak ketinggalan.

(c)   Kita harus berani menentang tindakan yang tidak betul supaya kita memperoleh kejayaan.

(d)   Kita harus bersimpati terhadap mereka yang malang agar mereka mendapat pertolongan.

(e)   Kita mesti prihatin akan orang di sekeliling agar mereka tidak terjebak dalam masalah.

(f)    Kita mesti bersikap baik hati supaya wujudnya masyarakat yang penyayang.

Novel : Plot – Binaan Plot

Novel Destinasi Impian : Plot – Binaan Plot

(a)   Permulaan – Cerita bermula dengan ekspedisi berbasikal yang telah menyebabkan Firdaus berasa sangat letih dan ingin membatalkan perjalanannya. Diceritakan juga tujuan ekspedisi berbasikal ini adalah untuk menyahut cabaran datuk mereka.

(b)   Perkembangan – Kisah berkisar tentang ekspedisi berbasikal yang telah menemukan mereka dengan gejala pencemaran bahasa dan rumah jaguh badminton negara. Perjalanan berbasikal itu juga menyebabkan mereka berhadapan dengan pelbagai cabaran seperti terjatuh dari basikal, bertengkar, dan lain-lain.

(c)   Konflik – Azlina dan Firdaus telah bertengkar dan sindir-menyindir berikutan sikap Firdaus yang menganggap perjalanan ini sebagai perjalanan gila dan sering kali Firdaus ingin berpatah balik.

(d)   Klimaks – Firdaus menyimpan perasaan marah dan dendam terhadap Azlina dan Johari. Malah, sewaktu Azlina terjatuh dari basikal dan tangannya berdarah, Firdaus sempat memerlinya dan terus meninggalkan Azlina dan Johari di situ.

(e)   Peleraian – Johari, Azlina, dan Firdaus telah sampai di destinasi, iaitu Pantai Morib Baru. Johari dan Azlina menyertai rakan-rakan Johari manakala Firdaus menyertai rakan-rakannya seperti Moksin, Sazali, Erma, dan Mazlinda. Mereka bergembira sambil mandi-manda. Keesokan harinya, Johari dan Azlina pulang tanpa Firdaus yang masih mandi-manda di laut. Sewaktu bermain air laut itu, Firdaus telah lemas tetapi diselamatkan Mazlinda. Johari dan Azlinda melawat Firdaus di hospital dan menasihati Firdaus agar bersikap waras dan berani menghadapi cabaran. Kemudian, kawan-kawan Firdaus datang melawat.

Novel : Watak dan Perwatakan

Novel Destinasi Impian : Watak dan Perwatakan

(a)   Watak utama: Johari

(b)   Watak sampingan: Azlina, Firdaus, Moksin, Sazali, Salim, Mokhtar, Mazlinda, Erma, Zarina, Tamrin, Kasman, dan Kasmadiana.

Johari

(a)   Sepupu Azlina dan Firdaus.

(b)   Mahasiswa Universiti Putra Malaysia.

(c)   Gemar berbasikal sejak sekolah rendah.

(d)   Penyabar.

(e)   Suka membaca.

(f)    Banyak mempunyai pengetahuan.

.

Azlina

(a)   Anak bongsu dalam keluarga.

(b)   Berbadan kurus dan  tinggi lampai orangnya.

(c)   Lasak dan aktif.

(d)   Olahragawati Sekolah Menengah Kapar.

(e)   Bijak berkata-kata.

(f)    Berani.

(g)   Penyayang.

.

Firdaus

(a)   Anak kelima dalam keluarga.

(b)   Berperwatakan keperempuanan.

(c)   Berwajah tampan, berhidung mancung, berkulit putih, berbadan tinggi lampai, dan berambut keriting halus.

(d)   Lemah daya saing untuk menghadapi cabaran.

(e)   Cepat marah apabila penat dan tertekan.

(f)    Cepat lupa diri.

(g)   Tidak pandai berenang.

Novel : Sinopsis Bab 1, 2, 3

Novel Destinasi Impian : Sinopsis Bab 1, 2, 3

Bab 1: Johari Teruskan Perjalanan Ini!

−   Firdaus mengajak Johari balik daripada meneruskan ekspedisi berbasikal.

−   Azlina merakam gambar bunga lalang.

−   Johari memuji Azlina yang merakam bunga lalang itu kerana bunga itu lambang kekayaan orang di situ.

−   Johari memanggil Azlina untuk melihat abangnya, Firdaus yang duduk di tepi jalan.

−   Johari memberitahu Azlina bahawa abangnya, Firdaus mengajak mereka berpatah balik.

−   Akhirnya, Johari, Azlina dan Firdaus melakukan undian sama ada mereka akan berpatah balik atau meneruskan ekspedisi berbasikal itu.

−   Undian yang dibuat berpihak kepada meneruskan perjalanan berbasikal itu.

−   Firdaus menanyakan tujuan ekspedisi berbasikal itu kepada Johari dan Azlina.

−   Johari memberitahu Firdaus bahawa ekspedisi yang diadakan itu bertujuan untuk menyahut cabaran datuk dan melihat tanah air yang merdeka secara lebih dekat.

−   Azlina menyambung kata-kata Johari dengan mengatakan bahawa ekspedisi ini untuk menjadikan Firdaus orang lelaki.

−   Firdaus marah terhadap Azlina atas penjelasan tujuan ekspedisi yang dikatakannya.

−   Johari menyabarkan Firdaus dan menyuruh Firdaus menganggap kata-kata Azlina sebagai cabaran.

−   Mereka bertiga meneruskan perjalanan sambil melihat kesan sejarah dan persekitaran.

−   Azlina memberhentikan basikalnya ketika sampai di suatu kawasan pembinaan jambatan.

−   Azlina merakam gambar dua keping papan tanda di situ yang mengandungi kesalahan bahasa.

−   Tayar basikal Firdaus ditusuk paku dan menyebabkan tayar basikalnya kempis.

−   Firdaus merungut dan menyatakan bahawa sekiranya dia duduk di rumah pasti tiada masalah.

−   Azlina menyuruh Firdaus balik ke rumah dan berkepit di bawah ketiak emaknya.

−   Firdaus marah terhadap Azlina.

−   Johari meninggikan suara untuk meleraikan pertengakaran dua beradik itu.

−   Johari menasihati Firdaus dengan mengatakan bahawa perjalanan sentiasa mempunyai halangan dan menasihati mereka agar berani, tabah, dan sabar menghadapinya.

−   Selepas itu, mereka bertiga meneruskan perjalanan.

.

Bab 2: Firdaus Penyesalan Sepanjang Perjalanan

−  Firdaus berasa terlalu penat dan menyesal kerana menyertai Johari dan Azlina dalam ekspedisi berbasikal itu.

−  Firdaus menganggap perjalanan mereka sebagai perjalanan gila.

−  Firdaus melihat Johari dan Azlina yang gigih meneruskan perjalanan.

−  Firdaus teringat bahawa perjalanan yang dilakukan adalah bermula daripada perbualan datuk yang mencabar generasi sekarang.

−  Firdaus menyertai perjalanan ini adalah untuk menyahut cabaran datuknya.

−  Firdaus juga teringat akan sindiran daripada rakan-rakannya tentang perjalanan berbasikal yang disertainya.

−  Firdaus terdengar hon yang kuat hingga menyebabkan dia terkejut.

−  Firdaus segera membelokkan basikalnya ke kiri lalu terlanggar batu.

−  Firdaus mengalami luka kecil di siku dan telah dibalut oleh Johari.

−  Mereka meneruskan perjalanan berbasikal tersebut walaupun Firdaus ingin berehat.

.

Bab 3: Azlina Kerana Abang

−  Azlina terasa amat letih setelah mengayuh basikal sejak pukul 7:00 pagi hingga pukul 12.00 tengah hari dan matahari sedang panas terik.

−  Azlina teringat akan kata-kata seorang peniaga perempuan yang mengatakan bahawa, sekiranya orang perempuan mahu melakukan pekerjaan yang dimonopoli oleh orang lelaki, dia mesti melakukannya dua kali lebih baik daripada orang lelaki dan barulah kemampuannya akan diiktiraf.

−  Azlina merasakan bahawa dia telah berjaya melakukan dua kali lebih baik daripada Firdaus dalam perjalanan berbasikal ini.

−  Azlina berharap agar Firdaus berasa tercabar dan berusaha mengatasinya.

−  Azlina teringat akan kata-kata Abang Johari tentang persaingan, iaitu persaingan yang sihat akan meningkatkan kualiti tetapi persaingan yang disertai hasad dengki akan menyebabkan sama-sama tidak maju.

−  Azlina juga teringat bahawa Johari kuat membaca.

−  Azlina teringat bahawa Johari juga bukan sahaja pandai berteori bahkan juga pandai mempraktikkannya.

−  Johari juga mengatakan jika kurang membaca akan ketinggalan.

−  Tiba-tiba sebuah kereta Volkswagen membunyikan hon menyebabkan Azlina terkejut dan segera menepi di tanah merah.

−  Pemandu kereta itu bersiul kepada Azlina lalu Azlina teringat akan kata-kata kawannya, Salmah yang mengatakan bahawa perbuatan pemuda itu merupakan cara mengurat fesyen lama.

−  Johari dan Firdaus tidak kelihatan lalu Azlina mengatakan bahawa sampai esok pun mereka tidak akan sampai ke Morib.

−  Azlina berhenti di gerai air tebu dan minum air tebu sambil menunggu Johari dan Firdaus.

−  Sewaktu Azlina menunggu Johari dan Firdaus, dia terbayang wajah abangnya, Firdaus yang tampan tetapi berperwatakan keperempuanan.

−  Azlina teringat akan peristiwa rakan-rakan abangnya mengusiknya kerana perwatakan abangnya itu.

−  Azlina teringat akan cerita ibunya tentang sebab Firdaus berperwatakan seperti perempuan kerana adik-beradik sebelum Firdaus semuanya perempuan.

−  Azlina juga teringat bahawa abangnya, Firdaus tidak pernah bermain bola sepak, sepak takraw atau badminton tetapi lebih gemar menonton televisyen atau menolong kakak-kakaknya memasak.

−  Tiba-tiba bunyi hon sebuah kereta yang disertai bunyi brek mencengkam jalan menyedarkan Azlina daripada lamunan.

−  Azlina segera tersnyum apabila melihat Johari dan Firdaus berbasikal ke arahnya.

−  Azlina bertanyakan sebab mereka lambat dan abangnya merungut mengatakan bahawa ekspedisi itu merupakan suatu kerja gila.

−   Johari menghulurkan air tebu kepada Firdaus sambil memberitahu Azlina bahawa mereka lambat kerana Firdaus berehat dan dia terpaksa menunggunya.

−   Johari memberitahu jika dia tidak menunggu, Firdaus hendak balik ke Klang dengan menaiki bas.

−   Azlina mengingatkan Firdaus akan ejekan datuknya menyebabkan dia dimarahi oleh Firdaus dengan menyuruhnya diam.

−   Azlina mengatakan bahawa dia sudah ada dua orang kakak dan dia mahu seorang abang.

−   Firdaus menundukkan kepalanya dan perbuatannya itu mengecewakan Azlina kerana perbuatan itu lambang orang yang takut memandang cabaran di hadapan.

−   Abang Johari memberitahu mereka bahawa lima minit lagi mereka akan meneruskan perjalanan.

Novel : Sinopsis Keseluruhan

Novel Destinasi Impian : Sinopsis Keseluruhan

Sinopsis

Novel Destinasi Impian mengisahkan Johari, Azlina dan Firdaus melakukan eskpedisi berbasikal dari Klang ke Morib. Ekspedisi ini merupakan usaha menyahut cabaran yang dilontarkan oleh datuk mereka yang mengatakan bahawa generasi sekarang lemah dan tidak mempunyai semangat yang tinggi. Bagi pihak Johari dan Azlina, ekspedisi berbasikal tersebut juga adalah untuk meningkatkan imej dan semangat Firdaus sebagai seorang lelaki yang bersifat keperempuanan akibat terlalu dimanjakan oleh ibu bapanya. Ekspedisi berbasikal itu telah membolehkan mereka, terutama Azlina mengenali kehidupan di sekelilingnya. Sebaliknya, Firdaus menganggap ekspedisi berbasikal itu sebagai perjalanan gila.

Dalam ekspedisi berbasikal itu, Firdaus sering merungut kerana terlalu lelah. Sikap Firdaus yang tidak sabar itu menimbulkan konflik antara dia dengan adiknya, Azlina. Konflik antara mereka berdua telah menimbulkan perasaan marah serta suasana sindir-menyindir dan tengking-menengking. Bagaimanapun, Johari sebagai sepupunya yang lebih matang sentiasa sabar dan bijak menghadapi kerenah adik sepupunya itu. Akhirnya, ekspedisi tersebut berjaya tiba di destinasinya, iaitu di Pantai Morib Baru. Firdaus berbangga akan dirinya kerana telah berjaya mengayuh basikal sejauh 50 kilometer.

Di Pantai Morib Baru itu, Firdaus yang tiba lebih dahulu telah disambut oleh rakan-rakannya, iaitu Sazali, Moksin, Salim, Erma, Azrina, dan Mazlinda. Firdaus terkejut kerana kawan-kawannya datang menyambut ketibaannya. Dalam perjalanan tadi, disangkakan kawan-kawannya sedang bergembira menonton wayang dan meraikan majlis sambutan hari lahir Mazlinda, iaitu gadis idamannya. Kawan-kawan Firdaus mengucapkan tahniah kepadanya. Firdaus membohongi kawan-kawannya dengan mengatakan perjalanannya lewat kerana adiknya yang banyak berehat dalam perjalanan. Firdaus juga telah meninggalkan Johari dan Azlina.

Johari dan Azlina sedang duduk-duduk sambil bergembira dengan kawan-kawan Johari yang sama-sama belajar di Universiti Putra Malaysia. Tiba-Tiba Azlina didatangi oleh Moksin dan Sazali yang bertanyakan sama ada betul atau tidak tentang kenyataan Firdaus, iaitu mereka sampai lewat kerana Azlina banyak berehat. Akhirnya, Moksin dan Sazali mengetahui bahawa Firdaus berbohong. Mereka bertekad untuk memaksa Firdaus supaya mengaku bahawa dia berbohong. Sebenarnya, Firdaus berasa sombong akan kejayaannya berbasikal dari Klang ke Morib. Dia juga turut memberitahu Mazlinda bahawa dia pandai berenang juga. Namun begitu, Firdaus sedar bahawa dia tidak sehebat seperti yang dia ceritakan. Oleh itu, perasaan itu terbawa-bawa dalam mimpinya.

Pada keesokan hari, Johari dan Azlina ingin bertolak pulang. Walau bagaimanapun, Firdaus memberitahu mereka bahawa dia ingin pulang sendiri. Azlina berasa tidak sampai hati meninggalkan abangnya, Firdaus untuk pulang berseorangan. Namun setelah dipujuk oleh Johari, akhirnya mereka berbasikal pulang berdua sahaja. Sementara itu, Firdaus dan rakan-rakannya pergi mandi di laut walaupun air laut sedang surut dan airnya berada di tengah-tengah. Firdaus mandi sambil bergembira dengan rakan-rakannya. Mereka turut berlumba menyelam. Dalam kegembiraan itu, Mazlinda telah dipukul ombak dan terkapai-kapai. Firdaus yang bercakap besar itu terpaksa memberanikan diri untuk menyelamatkan Mazlinda tetapi akhirnya, dia yang lemas.

Sebaik-baik sahaja sedar, Firdaus berada di katil hospital. Di sisinya Johari dan Azlina bertanyakan khabarnya. Firdaus juga mengetahui bahawa dia lemas dan telah diselamatkan oleh Mazlinda yang berpura-pura tidak tahu berenang. Firdaus berasa malu tetapi Johari menasihatinya bahawa setiap tindakan berani hendaklah disertai dengan fikiran yang waras. Dia juga dinasihati agar tidak perlu menundukkan muka terhadap cabaran. Sewaktu Mazlinda datang bersama-sama dengan kawan-kawannya yang lain, Firdaus berasa malu dan ingin menundukkan mukanya. Namun, dia teringat akan nasihat Johari dan Azlina, lantas dia memberanikan dirinya untuk memandang kawan-kawannya itu.

Cerpen Tingkatan 1 : Sinopsis

Cerpen Oren : Sinopsis

Ayah “aku” gelisah kerana kucing belaannya, iaitu Oren tidak pulang ke rumah. Sudah empat hari ayah “aku” tidak melihat kelibat Oren. Oren ialah seekor anak kucing yang telah dipungut selepas ayah “aku” melanggar ibunya sehingga mati. Oren telah menjadi sebahagian daripada anggota keluarga “aku”. Ayah “aku” dapat merasakan bahawa Oren merajuk. Hal ini disebabkan oleh kehadiran Kelabu dalam keluarga mereka. Kelabu yang lebih manja dan pandai mengambil perhatian telah membuatkan ayah “aku” dan anggota keluarganya banyak memberikan tumpuan terhadap Kelabu.

Kehilangan Oren membuatkan ayah “aku” berasa bersalah. Kegelisahan ayah “aku” tentang kehilangan Oren telah terbawa-bawa dalam mimpinya. Ayah “aku” bermimpi Oren telah kembali dan dia bermanja dengan Oren. Pada keesokan harinya, ayah “aku” bertanya tentang Oren kepada anak-anaknya. Selepas diberitahu bahawa Oren masih tidak nampak kelibatnya, barulah ayah “aku” sedar bahawa dia

sebenarnya bermimpi. Ayah “aku” menceritakan mimpinya itu kepada keluarganya.

Tiba-tiba Anis muncul di ruang dapur sambil membawa Oren. Oren telah mati dan bangkainya ditemukan di celah pokok tua yang tumbang di taman permainan. Seluruh anggota keluarga “aku” tertumpu kepada ayah “aku”. Mata beliau kelihatan mulai berkaca.

Cerpen Tingkatan 1 : Plot – Binaan Plot, Teknik Plot

Cerpen Oren : Plot – Binaan Plot, Teknik Plot

Plot – Binaan Plot

(a)   Permulaan – Ayah “aku” bertanya tentang Oren, iaitu kucing peliharaannya yang tidak pulang ke rumah. Kegelisahan ayah “aku” tentang kehilangan Oren turut mendapat perhatian anggota keluarganya.

(b)   Perkembangan – Ayah “aku” telah melanggar ibu Oren sehingga menyebabkan ibu Oren mati. Ayah “aku” telah membawa Oren pulang ke rumahnya. Ibu “aku” mengerti sebab Oren dibawa pulang setelah mendengar alasan ayah “aku. Kemudian, ayah “aku” membawa Kelabu pulang ke rumahnya, iaitu seekor anak kucing yang telah mengekorinya ke kereta. Kelabu lebih manja dan pandai menarik perhatian anggota keluarga ayah “aku”. Oren pula bersikap pasif dan suka menyendiri.

(c)   Klimaks – Lebih seminggu Oren masih tidak pulang ke rumah. Ayah “aku” berasa bersalah dan gelisah akan kehilangan Oren. Kehilangan Oren telah terbawa-bawa dalam mimpi ayah “aku”.

(d)   Peleraian – Ayah “aku” menceritakan mimpinya kepada anggota keluarga di meja makan. Tiba-tiba, Anis masuk ke dapur dengan membawa bangkai Oren. Oren telah mati dan ditemukan di celah-celah pokok tua yang tumbang semalam. Semua anggota keluarga tertumpu kepada ayah “aku” dan matanya mulai berkaca.

.

Plot – Teknik Plot

(a)   Pemerian.

(b)   Dialog.

(c)   Monolog.

(d)   Imbas kembali.

Cerpen Tingkatan 1 : Latar Masa, Latar Tempat, Latar Masyarakat

Cerpen Oren : Latar Masa, Latar Tempat, Latar Masyarakat

Latar Masa

(a)   Hujung pertengahan Disember.

(b)   Waktu malam.

(c)   Waktu petang.

(d)   Waktu pagi.

.

Latar Tempat

(a)   Jalan di kawasan perumahan.

(b)   Di dapur.

(c)   Di bawah pokok tua yang tumbang di taman permainan.

(d)   Di ruang tamu.

(e)   Di ruang dapur.

.

Latar Masyarakat

(a)   Masyarakat penyayang terhadap haiwan peliharaan.

(b)   Masyarakat yang prihatin.

(c)   Masyarakat yang hidup dalam keluarga harmoni.